小学语文说课稿

时间:2023-08-24 11:36:04
【热门】小学语文说课稿范文集合8篇

【热门】小学语文说课稿范文集合8篇

作为一名优秀的教育工作者,总归要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编精心整理的小学语文说课稿8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学语文说课稿 篇1

一、教学内容:

我今天授课的内容是长春版小学语文第五册、第十一板块《老海龟的悲剧》的第二课时。

二、教材分析:

这是一篇蕴涵哲理的童话故事,讲述了一只老海龟向一只小海鸥夸耀自己的本领,最后不幸被渔夫捉到的故事,告诉人们在取得一定成绩时,一定要谦虚谨慎,不要骄傲自大。

根据三年级学生的阅读特点,结合本节课的教学内容,我制定了如下的教学目标。

三、教学目标:

1、理解文中词语的含义,积累好词好句。

2、 能正确、流利有感情的朗读课文。

3、了解课文内容,体会文章蕴涵的道理:

四、重、难点:

做到有感情的朗读课文,从海龟的悲剧中受到启示,养成正直、向上、谦虚的好品质。

五、教学过程:

为了完成以上教学目标,我设计了如下环节:

1、对话切入、提线导读。

课文的两个主要角色,一个是小海鸥,一个是老海龟,课文的2—7自然段描写了他们两次对话。在两次对话中,老海龟的回答是学习和理解的重点。所以在这环节中我抓住老海龟的话进行理解和朗读 ……此处隐藏12443个字……关动画)画面中得的旺嘉摸索着前行时的艰难学生体会还不够深,于是我让一个学生闭上眼睛从座位上走到讲台前。当学生跌跌撞撞走上来时,他用自己的亲身体会更领悟到旺嘉爬雪山的艰难。我抓住契机让该生用自己的体会读文本,再大组读,齐读,做动作配合读,孩子们的情绪更高涨,升华了。

最后根据学生回答的内容,小组合作完成表格。学生汇报时,我不对学生进行限制,喜欢先汇报哪部分,就先说哪部分。在学生汇报的过程中,我充分发挥主导作用,引导学生通过品词析句、自读感悟、合作学习、有效评价等方式感悟语言文字的内涵,读懂课文内容。。

(三)引导想象,拓展思维

爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。”教师要善于用假设延伸课文内容,来培养学生的想象力和联想力。所以,当旺嘉终于站在幸福鸟面前,幸福鸟驮着旺嘉飞回家乡时,我打出配上背景音乐,让学生闭上眼睛边听边想象画面……旺嘉会对幸福鸟说些什么?乡亲们看到旺嘉又会是怎样的情景?旺嘉和家乡的人们会过上怎么样的生活?我让同学们随着旋律充分想象,畅所欲言,我告诉他们:你们的想象有多美,他们的生活就会有多幸福!

(四)总结全文,情感升华

当音乐嘎然而止,同学们都还沉浸在美好的想象中回到现实时,他们内心里的情感还在涌动,喷发。“同学们,你们知道幸福是靠什么得来的?”这样直白的问话显然是多余的了,因为在整堂课,读、讲、听、看、想等的设计里已经水到渠成的让他们明白了幸福的来之不易,同时他们也在暗自为自己加油打气,希望自己将来也能像旺嘉一样做一个坚强勇敢,不畏艰险敢于追求幸福的人。随即我进行了课文总结,点明情感目标,并给他们送上了美好的祝福。

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