想变蝴蝶的毛毛虫教案

时间:2023-08-24 11:46:24
想变蝴蝶的毛毛虫教案

想变蝴蝶的毛毛虫教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的想变蝴蝶的毛毛虫教案,欢迎大家分享。

想变蝴蝶的毛毛虫教案1

活动目标:

1、在教师启发提问下,初步讲述故事,知道蝴蝶是由什么变成的。

2、教育幼儿不挑食,好好吃饭。

3、练习爬,促进幼儿协调性。

活动准备:

1、教师用于表演故事的道具(毛线袜,用卡纸制作的食物,蝴蝶若干)

2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。

活动过程:

一、出示蝴蝶,

提问:蝴蝶小时候是什么样子的?(幼儿回答)(如"不知道","请你们认真听下面的这个故事,听完后就知道了";如知道,"请你们仔细听下面的这个故事,听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。")

二、听听,看看,说说故事。

1、教师出示教具并讲述故事。

提问:"蝴蝶是什么变的?"(毛毛虫)提问:"它长得什么样呀?"(又黄又瘦)提问:"又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶呢?"(吃了很多的东西)

2、教师与幼儿共同讲述故事。

提问:"它都吃了些什么呢?"幼儿边回答,教师边出示教具(青菜,萝卜等)快速提问:"星期一它吃了什么?星期二它 ……此处隐藏2807个字……上来喂毛毛虫吃东西(茄子、桃子、南瓜、玉米),学习使用“毛毛虫我请你吃…”句子。到了第五天,毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。

(鼓励幼儿大胆表述,体验情景游戏的趣味性)

4.游戏“我们都爱吃”

(1)师:小毛毛虫们,刚才毛毛虫宝宝吃了很多的蔬菜、水果,他们变成了美丽的蝴蝶,我们怎么样也能跟它们一样变成蝴蝶呢?妈妈也为你们准备了许多的蔬菜、水果。

(2)教师示范操作的要求。

第一次吃一个跟妈妈一样的食物,一次只能吃一样食物。

第二次吃一个自己喜欢的食物,提醒幼儿可以跟别人不一样。

第三次吃一个自己没吃过的食物,我们要样样菜都吃才能更健康。

(在自然的情感交流中,培养幼儿“平衡膳食,合理营养”健康理念,幼儿在有趣的活动中了解食物间不同的营养,建立良好的饮食态度。)

三、结束部分

1.师:我们每样东西都吃过了,要睡一觉养足精神,看看会不会变成美丽的蝴蝶呢?

2.随音乐变成了蝴蝶,一起飞到外面玩吧!

课程反思:

活动设置目标明确、层次清晰,环节紧紧相扣、逐层递进,把抽象的健康饮食教育寓于生动的故事、情境之中。活动把幼儿带入 “毛毛虫” 角色中,从旁观听故事,到语言表述体验情境游戏,再到亲自参与去“吃”各种喜欢的、没吃过的食物,有效利用多种手段,引导幼儿在自然的情感交流中,培养健康饮食理念,建立良好的饮食态度。本次健康活动中还渗透身体协调、语言表述、数的感知、礼貌交往等多领域学习,关注到小班幼儿的整体发展。但是这次活动我还存在不足,活动中和幼儿之间的互动和表达还不够充分,对幼儿的有些问题没有很好的关注和回应,这些都是我要努力的方向。

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