几何小实践三角形分类教案

时间:2023-08-24 11:42:52
几何小实践三角形分类教案

几何小实践三角形分类教案

作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的几何小实践三角形分类教案,希望能够帮助到大家。

几何小实践三角形分类教案1

教学目标:

1、通过动手搭三角形,进一步认识三角形。

2、能根据三角形边之间的关系将三角形进行分类。

3、知道等腰三角形和等边三角形的部分特征。

4、培养学生自主探索,合作交流的能力。

教学重点:

1、能根据三角形三边之间的关系将三角形分类。

2、认识等腰三角形和等边三角形的部分特征。

教学难点:

理解等边三角形是特殊的等腰三角形。

教学过程:

一、情境引入,激发兴趣。

1、我们先来欣赏一组图片,你能在这些图上找到什么?

2、关于三角形,你知道些什么?

3、今天我们继续来研究有关三角形的知识。

二、动手操作,归纳总结。

(一)搭一搭

1、小组合作搭三角形。

2、说说你搭的三角形选用了3根怎样的小棒?

学生交流,全班反馈。

3、质疑:为什么这三根小棒你不搭了?

学生感悟:两条边的长度之和要大于第三边,才能搭成一个三角形。

4、这么多的三角形,你们准 ……此处隐藏6155个字……>

1、教材P57试一试分一分。

师:看来我们小朋友知道了三角形分类的方法,你们会分类了吗?那就让我们来试一试,分一分,教材P57上面试一试。

2、猜三角形

露出一个直角,猜三角形。

露出一个钝角,猜三角形。

露出一个锐角,猜三角形。

师:露出一个直角,这是什么三角形呢?

师:露出一个钝角,这是什么三角形呢?

师:现在呢?(小组讨论)

小结:我们知道了有一个直角的三角形就是直角三角形,有一个角是钝角的三角形就是钝角三角形,三角形中有1个锐角,那么这个三角形有可能是锐角三角形,也可能是直角三角形,也可能是钝角三角形。

判断

(1)小胖说:有一个直角的三角形是直角三角形。

小丁丁说:有一个锐角的三角形是锐角三角形。

一个三角形中最大的角是直角,这个三角形就是直角三角形。

展开讨论:(用概念判断)一个三角形中最大的角是钝角,这个三角形就是钝角三角形。

一个三角形中最大的角是锐角,这个三角形就是_锐角三角形_.

4、画一画。(学习单3)

(1)在下图中,用直尺画一条线段,把它们分成两个直角三角形。

(2)在下图中画一条线段,把它分成两个锐角三角形。

总结

师:这节课我们一起学习了三角形的分类,在学习的过程中你有什么收获吗?

师:最后我们跟三角形朋友告别。快速说说这是什么三角形。

三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。

有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。

有一个角是直角的三角形叫直角三角形。

《几何小实践三角形分类教案.doc》
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